Revista IB World, enero 2007
¿Quién importa realmente? Los alumnos
Los alumnos son los protagonistas de la educación de IB pero, ¿qué significa esto realmente? En las páginas siguientes profesores, alumnos y los jefes de los programas de IB explican lo que esta educación centrada en el alumno significa en el aula y por qué los alumnos deben ser parte activa del plan educativo.
Artículos principales:
En el centro del aprendizaje
Los profesores de los programas de IB aprovechan los conocimientos y comprensión que tienen los alumnos cuando llegan a clase y procuran despertar en ellos una fascinación por el aprendizaje y el conocimiento. Francis Beckett nos descubre cómo, con una metodología centrada en los alumnos, los programas de IB hacen que éstos adopten una actitud activa de aprendizaje durante toda la vida.
Una enseñanza a medida
El personal y los alumnos de Sandburg Middle School en Minnesota (EE. UU.) se han dado cuenta de que la enseñanza centrada en los alumnos debe satisfacer las necesidades de los distintos alumnos para que éstos lleguen a ser personas seguras de sí mismas, motivadas y con una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, nos cuenta Lauren Hildebrand, coordinadora del PAI
El entorno adecuado
“El colegio Lamar Academy, en Tejas, es un excelente ejemplo de lo que puede lograrse si se tienen en cuenta las necesidades de los estudiantes”, dice Jeanette LaFevers, coordinadora del BI.
Perfil: Simone Emmison - Una imagen completamente nueva
Para Simone Emmison, jefa de comunicaciones de IB, era hora de unificar la imagen del Bachillerato Internacional para conseguir el reconocimiento en todo el mundo. En una entrevista con Kath Stathers, Simone explica por qué era importante que todos pudieran dar su opinión.
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IB World es la revista oficial de la Organización del Bachillerato Internacional (IB). Se publica cuatrimestralmente y se distribuye a todos los suscriptores y los Colegios del Mundo del BI.
IB invita a los lectores a presentar artículos de entre 500 y 1.200 palabras para su posible inclusión en IB World. Se admiten también fotografías, diapositivas e imágenes en formato digital de alta resolución, pero se debe solicitar orientación antes de cualquier envío. Los autores deben informar a la jefa de redacción de la revista si el mismo artículo se ha enviado a alguna otra publicación o si ha sido publicado con anterioridad.
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También en este número
Carta de la redacción
Este número de IB World es bastante especial: los alumnos nos explican, con sus propias palabras, lo que significa una pedagogía que los pone en el centro. En las páginas centrales de la revista encontrarán los comentarios de esos mismos espíritus jóvenes a quienes se orienta la enseñanza de los programas de IB. Les recomiendo su lectura, que les resultará muy instructiva y motivadora. Para entender el verdadero alcance de esta pedagogía entrevistamos a los jefes de los tres programas de IB y a la jefa de desarrollo de los programas, y recabamos opiniones y ejemplos de todas partes del mundo. Todos los artículos destacan un mismo aspecto: el protagonismo y centralidad del alumno en todas las actividades del aula, su papel activo y el viaje por el que se los guía para descubrir su potencial como estudiantes indagadores de por vida. Esto es lo que diferencia a los docentes del Bachillerato Internacional y lo que hace que los estudiantes encuentren la motivación para aprender.
Esperamos que disfruten del debate.
Emma Mercer, jefa de redacción
En el próximo número
Dénos su opinión
Una educación ética
Este tema candente se está debatiendo mucho en el ámbito del Bachillerato Internacional debido a su complejidad e importancia. ¿Cuál es la función de la ética en la educación? ¿Cómo motivamos a los alumnos para que actúen conforme a un conjunto de valores éticos y morales? ¿Se pueden enseñar estos valores en la educación internacional?
Si tiene alguna sugerencia sobre cómo debería abordarse la ética en la educación, póngase en contacto con nosotros.
Plazo para el recibo de sugerencias: 12 de febrero de 2007.
Envíe sus colaboraciones a la redacción (editor@ibo.org).
