Anciens numéros d’IB World
2011
Parlez de créativité et d’éducation à n’importe quel professionnel de l’éducation, comme nous l’avons fait en préparant ce numéro, et il vous dira très probablement tout le bien qu’il pense des programmes de l’IB, qui encouragent les élèves à penser différemment.
Il serait aisé de partir du principe qu'il existe une façon « propre à l’IB » de diriger les établissements scolaires. Mais si notre numéro consacré à la direction des établissements scolaires révèle bien une chose, c'est l'incroyable diversité des défis auxquels nos chefs d’établissement sont confrontés.
2010
Comme le dit un proverbe africain, il faut tout un village pour élever un enfant. La plupart des enseignants savent bien qu’il faut en tout cas plus qu’un établissement scolaire. De bonnes relations entre parents et enseignants permettent de renforcer chez l’élève le désir d’apprendre et donne à l’établissement accès à un vaste réservoir d’expertise et d’enthousiasme.
Par où commencer en matière d’écologie ? Entre les catastrophes naturelles, le réchauffement climatique, l’empreinte carbone, la déforestation et les espèces en voie de disparition – et ce n’est qu’un début – on a parfois du mal à savoir comment une personne, ou même un établissement scolaire, peut faire une vraie différence.
2009
Tous ceux qui ont la chance de travailler avec la messagerie électronique, Internet et les outils et autres réseaux qui leur sont associés, se sont un jour demandé : « Comment ai-je bien pu m’en passer ? ».
Janvier - N° 55
Il ne faisait aucun doute que le numéro d’IB World consacré aux langues susciterait le plus grand intérêt. En réalité, il a donné lieu à l’un des débats les plus animés du magazine.
2008
Septembre - N° 54
Diversity is an idea many people are desperate to embrace but have a significant problem defining. In the world of education, the essential principle of being meritorious may often seem at odds with the idea of fostering diversity in the classroom.
Mai - N° 53
Nul ne saurait prétendre que le Baccalauréat International a la capacité de changer le monde à lui seul. Sa déclaration de mission montre cependant que son travail vise essentiellement à rendre le monde plus paisible. Nous sommes donc fiers de mettre en valeur le travail exceptionnel réalisé par les établissements scolaires pour faire évoluer les choses dans leurs communautés et au-delà.
Janvier - N° 52
Dans ce numéro, nous essaierons de définir ce qu’est l’esprit international et d’évaluer son importance, en découvrant es idées passionnantes du Dr Carlos Alberto Torres, éminent sociologue de l’éducation. Nous verrons ensuite comment les écoles du monde de l’IB, du cercle arctique à l’Antarctique, mettent la théorie en pratique. Comme l’expliquent nos correspondants, il est certainement plus difficile d’atteindre l’esprit international lorsque l’on se trouve dans l’un des endroits les moins hospitaliers de la planète.
2007
Septembre - N° 51
Psychologue et chercheur en éducation réputé, Howard Gardner nous expose son point de vue sur les changements qui s’opèrent dans l’éducation. En page 10 de ce numéro, il nous explique dans un entretien exclusif comment l’évolution du rôle des enseignants transforme la vie en classe. Ceux qui connaissent les travaux de Howard Gardner sur les intelligences multiples trouveront intéressant de découvrir en quoi sa réflexion influence l’IB et inspire une réforme de l’éducation à travers le monde.
Mai - N° 50
Le rôle de l’éthique dans l’éducation internationale est un sujet brûlant et le thème de ce numéro a certainement captivé nos lecteurs. Nous avons rencontré, lors d’un entretien exclusif, Mary Warnock, une philosophe éthique de renommée mondiale et auteur d’ouvrages sur l’éthique dans l’éducation.
Janvier - N° 49
Ce numéro d’IB World a la particularité de présenter le point de vue des élèves sur notre thème : être centré sur l’élève. Dans les pages centrales de la version papier, vous trouverez des commentaires de jeunes esprits qui se trouvent au centre même de l’enseignement du BI, ce qui garantit bien sûr une lecture des plus intéressantes.
2006
Septembre - N° 48
Ce qui m’amène à la notion d’accès, à laquelle nous nous intéressons dans cette édition, c’est un thème vaste qui ne manquera pas de susciter des débats ; et c’est tant mieux : plus nous recevons de commentaires et d’opinions de la part de nos collègues du BI, plus le dialogue sera riche. Une des choses qui m’a le plus interpellée en lisant les différentes chroniques de ce numéro est l’étonnant enthousiasme avec lequel les élèves du IB découvrent d’autres cultures et leur désir de communiquer ces nouvelles connaissances à leurs pairs.
Mai - N° 47
Dans ce numéro, nous mettons à jour les informations concernant la campagne inter-établissements (Schools-to-schools) de l’IBO, étudions la manière dont le nouveau profil de l’apprenant du IB fonctionnera dans la salle de classe et prenons connaissance d’une initiative audacieuse qui cherche à lier éducation et formation professionnelle.
January - N° 46
Since its beginnings 38 years ago, the International Baccalaureate has been capable of adapting to suit changing times. In this new re-launched issue, IB World explores how the organization can move forward to embrace the future and meet the century’s challenges.
2005
November - N° 45 (PDF)
August - N° 44 (PDF)
May - N° 43 (PDF)
February - N° 42 (PDF)
2004
November - N° 41 (PDF)
August - N° 40 (PDF)
May - N° 39 (PDF)
February - N° 38; IB World web issue (PDF)
2003
November - N° 37 (PDF)
August - N° 36 (PDF)
May - N° 35 (PDF)
February - N° 34 (PDF)
2002
November - N° 33 (PDF)
August - N° 32 (PDF)
May - N° 31 (PDF)
February - N° 30 (PDF)
2001
November - N° 29 (PDF)
May - N° 27 (PDF)
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